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『廢紙容器(包含紙餐具、鋁箔包或紙盒包等)應以容器類或單一類回收及貯存,勿混入一般紙類回收、貯存。桃園市政府環境管理處-新屋區中隊』 狂賀!《李千亦》會考5A10+新屋區榜首!笨港之光! 狂賀!笨港合唱團進軍全國賽臺、客、東南亞語三冠王!

文章列表

2026-09-08 研習 今日文章 第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會「融入SEL的閱讀課程教學」 (教務組長 / 2 / 研習訊息)
2026-09-08 研習 今日文章 第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會「融入SEL的閱讀課程教學」 (教務組長 / 2 / 研習訊息)
2026-09-07 研習 「如何運用AI在教材教法」線上研習 (教務組長 / 8 / 研習訊息)
2026-09-04 研習 115學年度上學期科技化學習扶助種子教師增能研習 (教務組長 / 16 / 研習訊息)
2026-09-03 研習 復旦國小「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習」 (輔導主任 / 22 / 輔導室)
2026-09-03 研習 興南國中辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教 知能研習」 (輔導主任 / 16 / 輔導室)
2026-09-03 研習 百吉國小辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習」 (輔導主任 / 22 / 輔導室)
2026-09-03 研習 為本市特殊教育地方輔導團資優分團(建國國小)辦理本市115學年度個別輔導計畫(IGP)撰寫工作坊 (輔導主任 / 23 / 輔導室)
2026-09-03 研習 幸福國中辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習」 (輔導主任 / 17 / 輔導室)
2026-09-03 研習 暗空導覽培訓:Kayal Lala暗空守護培訓課程 (教務組長 / 19 / 研習訊息)
2026-09-02 研習 桃園市115年度加強各校教職員及家長特教 知能研習-特殊需求學生情緒行為特質與溝通需求。 (輔導主任 / 22 / 輔導室)
2026-09-02 研習 大有國中桃園市115年度加強各校教職員及家長特教 知能研習 (輔導主任 / 16 / 輔導室)
2026-08-28 研習 北勢國小桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習 (輔導主任 / 22 / 輔導室)
2026-08-28 研習 大業國小115年度加強各校教職員及家長特教知能研習 (輔導主任 / 23 / 輔導室)
2026-08-28 研習 平興國中桃園市115年度加強各校教職員及家長特教 知能研習 (輔導主任 / 18 / 輔導室)
2026-08-28 研習 龍興國中桃園市115年度加強各校教職員及家長特教 知能研習 (輔導主任 / 16 / 輔導室)
2026-08-25 研習 龍潭自造教育及科技中心115年8月份教師增能研習 (教務組長 / 21 / 研習訊息)
2026-08-21 研習 115年食農教育專業人員共同培訓課程 (輔導主任 / 33 / 榮譽榜)
2026-08-21 研習 轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理「RA07特殊教育理念與實務─理解權利、看見需求、提供支持:特殊教育實務新視野」研習 (輔導主任 / 27 / 榮譽榜)
2026-08-21 研習 義興國小辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習」 (輔導主任 / 32 / 輔導室)
2026-08-20 研習 教師資訊科技素養導向線上工作坊 (教務組長 / 26 / 研習訊息)
2026-08-20 研習 南崁自造教育及科技中心115年9月份教師增能研習 (教務組長 / 31 / 研習訊息)
2026-08-19 研習 轉知教育部國民及學前教育署委請國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校辦理「115年度校園性別事件調查專業人員案例研討會」,請貴校依符合資格對象報名參加,詳如說明,請查照。 (輔導主任 / 23 / 輔導室)
2026-08-19 研習 平南國中115年度加強各校教職員及家長特教知能研習 (輔導主任 / 27 / 輔導室)
2026-08-19 研習 埔心國小桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習 (輔導主任 / 21 / 輔導室)

成語隨時背

ㄇㄚ ˊ ㄓㄨㄥ    ㄆㄥ ˊ ˊ
飛蓬草生長在麻中,不用扶持也能直立生長。形容好的環境可以對人產生積極的影響。近似「近朱者赤」、「潛移默化」。

隨機小語

◎ 有智慧才能分辨善惡邪正;有謙虛才能建造美滿人生。

證嚴法師

防範一氧化碳中毒

觀音區即時空氣質量指數(AQI)

Guanyin的即時空氣品質
2026年09月08日 16時07分
61
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響

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