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狂賀!《李千亦》會考5A10+新屋區榜首!笨港之光! 『廢紙容器(包含紙餐具、鋁箔包或紙盒包等)應以容器類或單一類回收及貯存,勿混入一般紙類回收、貯存。桃園市政府環境管理處-新屋區中隊』 狂賀!笨港合唱團進軍全國賽臺、客、東南亞語三冠王!

文章列表

2026-07-06 研習 「ESB02溝通互動技巧的運用─ POINT Talk 打造效率與順利的高能量職場表達力」研習 (輔導主任 / 55 / 輔導室)
2026-07-06 「技職永續破風者計畫」【一場有「職」感的競賽──教案設計與教學實踐徵件】 (輔導主任 / 51 / 輔導室)
2026-07-06 轉知 家庭教育中心服務資源資訊 (輔導主任 / 64 / 輔導室)
2026-07-06 活動 桃園市115年度SEL種子教師初階培訓成果發表會 (輔導主任 / 51 / 輔導室)
2026-07-06 轉知 115年度學前特殊教育類科學士後教育學分班教學演示能力檢測 (輔導主任 / 56 / 輔導室)
2026-07-06 轉知 115學年度中小學特殊教育在職教師(國小教育階段)加註特殊教育需求(情緒與行為)次專長學分班 (輔導主任 / 43 / 輔導室)
2026-07-06 活動 第2屆國家食農教育傑出貢獻獎 (輔導主任 / 49 / 輔導室)
2026-07-03 活動 農業部辦理115年食農教育亮點交流座談會 (輔導主任 / 49 / 輔導室)
2026-07-03 研習 檢送本市115年度「AI 科技發展暨技職職業試探向下扎根夏令營」招生簡章1份,請鼓勵所屬踴躍報名參加,請查照。 (輔導主任 / 42 / 輔導室)
2026-07-02 轉知 115年度國產雜糧校園食農教育教案遴選 (輔導主任 / 50 / 輔導室)
2026-07-02 研習 函轉國立高雄師範大學成人教育研究所辦理「2026全齡人生與終身學習規劃」研討會徵稿,請查照。 (輔導主任 / 59 / 輔導室)
2026-07-02 活動 115年度祖孫樂淘桃「創意照片徵件活動」海報電子檔,請貴單位協助宣傳公告並鼓勵所屬人員踴躍報名參加,請查照。 (輔導主任 / 47 / 輔導室)
2026-07-02 活動 「2026超越漸凍-活出精彩的生命」活動 (輔導主任 / 50 / 輔導室)
2026-07-02 研習 115年度友善校園學生 事務與輔導工作「國民小學初任輔導人員知能基礎研習」實施計畫1份,請查照。 (輔導主任 / 62 / 輔導室)
2026-07-02 研習 「115年度推展家庭教育教師研習實施計畫」 (輔導主任 / 44 / 輔導室)
2026-07-02 宣導 函轉有關身心障礙者權利公約(CRPD)第三次國家報告條約專要文件及附件英文版,業已公告於CRPD資訊網,請各校廣為宣導及運用,請查照。 (輔導主任 / 55 / 輔導室)
2026-06-22 研習 教育部國民及學前教育署辦理「115年度促進家長社會情緒學習知能研習」一案,請鼓勵家長踴躍報名,請查照。 (輔導主任 / 66 / 輔導室)
2026-06-22 研習 「SEL社會情緒學習教師增能研習」 (輔導主任 / 70 / 輔導室)
2026-06-22 研習 轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理6場次特殊教育研習一案,請查照。 (輔導主任 / 63 / 輔導室)
2026-06-16 轉知 「第25屆文薈獎-全國身心障礙者文藝獎」 (輔導主任 / 97 / 輔導室)
2026-06-16 轉知 有關國教署生命教育專業發展中心辦理「115年度生命教育議題融入幼兒園教學工作坊」一案,請貴校(園)轉知並鼓勵教師踴躍報名參加,請查照。 (輔導主任 / 77 / 輔導室)
2026-06-16 轉知 有關教育部國民及學前教育署辦理「特殊醫療照顧兒童就學照顧訓練課程計畫-教職人員培訓課程及特殊教育就學照顧人員培訓課程」(第2梯、第3梯),請貴校(園)鼓勵特殊教育相關人員踴躍報名參加,請查照。 (輔導主任 / 78 / 輔導室)
2026-06-16 活動 2026年生命教育系列─「生命教育與心靈成長」心得寫作徵文活動 (輔導主任 / 102 / 輔導室)
2026-06-16 轉知 特殊學習需求青少年正向支持工作坊 (輔導主任 / 77 / 輔導室)
2026-06-16 「遇到詐騙別絕望,攜手陪你找希望」反詐騙宣導記者會暨公益市集活動 (輔導主任 / 75 / 輔導室)

成語隨時背

ㄍㄨㄚ    ㄇㄨ ˋ ㄒㄧㄤ    ㄎㄢ ˋ
又作「另眼相看」、「另眼相待」。指對方已不同往日或較別人特殊而給予與眾不同的對待。

隨機小語

◎ 靜坐常思已過、閒談莫論人非。

證嚴法師

防範一氧化碳中毒

觀音區即時空氣質量指數(AQI)

Guanyin的即時空氣品質
2026年09月08日 20時01分
70
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響

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